Si bien la evidencia meta-analítica ha demostrado la importancia de las intervenciones psicosociales para el tratamiento de las adicciones, este efecto sigue siendo moderado a bajo (Dutra et al., 2008). Es de nuestro entender que uno de los aspectos que afecta este bajo impacto se relaciona a la insuficiencia de modelos psicoterapéuticos específicos basados en la multiplicidad de investigaciones y aproximaciones sobre la comprensión del ser humano. Estas propuestas que provienen desde las neurociencias, la teoría del apego, el estudio de la afectividad y la regulación emocional, así como de la psicopatología del desarrollo, prometen avanzar hacia la elaboración de enfoques psicoterapéuticos que aborden y modifiquen aspectos más profundos relacionados a la organización psicobiológica de la adicción y sus patologías asociadas.

El presente curso tiene como objetivo principal entregar a los participantes los fundamentos y metodología de un nuevo modelo psicoterapéutico que propone una comprensión e intervención desde los vínculos tempranos de la persona hacia la conformación de una autoorganización neuroafectiva que propende a la elaboración de un estilo adictivo de la identidad (Ldecannelier, Kushner & Guajardo, 2019 a,b).

Se utilizará una metodología múltiple que incluya exposiciones teóricas, observación de videos y análisis de casos clínicos.